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事件取样法的记录方式有哪些
1、实况详录法：是指观察者在一段时间内持续不断地、尽可能地记录被观察者所有的行为动作表现。日记式记录法：对学前儿童做一段长时间的研究，以日记的方式记载学前儿童成长与发展中某特定范围的情形。
2、有符号系统记录法和叙事描述记录法。事件取样法对所要观察的行为要先界定清楚，例如，界定何谓“合作”，观察者随时等待幼儿，只要所欲观察的行为出现，即予记录。观察者一经判断的幼儿发生了合作行为，即开始记录，一直到行为结束为止，因此记录的内容乃依事件为主，详细忠实地记录该事件。
3、用事件取样法可以记录一个人。事件取样法记录的形式有两种：一种只记录行为的出现和不出现。另一种记录次数，指在限定记录的一段时间内行为出现次数。
4、事件取样法就是根据一定的研究目的，以事件作为取样的标准，对特定的行为或事件进行观察记录，获取研究资料进行研究的一种 *** 。对事件发生的过程记录完整，便于以后分析；事先对观察要点有设计，故记录比较客观；比较适合探究事件的状态；需要长期观察，比较适合做系统研究。
5、因为表格符号记录法可以使每个符号表的属性个数和结构完全相同，并且表项是等长的，表项中的每个属性栏都是有效的，对于事件取样法，在观察的过程中来说，这样使得管理方便一致，空间效率高。
什么是在一定时期内选取特定时间进行观察的方式
时间取样是在一定时期内选取特定时间进行观察的方式。比如：观察某位小朋友是否积极回答老师的问题，每周选取一天，每天选取同一老师的一节课，每节课选取15分钟，连续观察四周，这就是时间取样。观察仅限于选取的15分钟内教师提问时孩子的积极回应行为，其余时间和其余事件一概不予观察。
时间取样法：是以时间作为选择标准的观察 *** ，专门观察和记录在特定时间内发生的行为，包括行为是否出现以及出现的频率、持续时间。活动取样法：是以活动作为选择标准的观察 *** 。事件取样法：选取特定样本对象进行观察。时间取样是一种参照时间单位确定调查对象的抽样 *** 。在现场调查中经常被使用。
扫描观察法：这种 *** 是指在固定时间段里对幼儿一次进行轮流观察，可以帮助教师粗线条地了解全班幼儿的游戏状况。定点观察法：选择某个区域进行一段时间系统细致的观察，这种 *** 比较适合教师想要了解某个区域幼儿游戏的全过程。
时间范围：时间取样法是在设定的时间内，规律性或随机性观察记录所选行为，观察范围限定在特定时间内；而事件取样法则关注某一特定事件的出现，只要事件发生就进行记录，不受特定时间范围的限制。
时间取样法和事件取样法的示例及比较
1、示例 时间取样法：示例：在杭州市某幼儿园中班采用时间取样法研究冲突行为频率。研究者设定每10分钟为一个观察单元，在每个单元的前2分钟内记录所有攻击性行为发生次数。结果发现在上午自由活动时段平均每个单元出现3次冲突行为，而午饭后时段升至7次。
2、时间取样和事件取样的异同点如下：相同点两者均为行为观察的经典记录 *** ，广泛应用于教育学和心理学研究，用于系统分析特定现象或行为。
3、记录内容不同：时间取样法主要记录行为的发生频率和持续时间，事件取样法则记录行为的出现次数、情境等详细信息。 优缺点各异：时间取样法简单易行，但缺乏行为背景信息和连续性；事件取样法能深入了解行为全貌，但可能无法进行量化分析。
